Как математика готовит детей к школе
Начальная школа – это время больших изменений. Открывая дверь в первый класс, ребенок сталкивается с целым миром: он впервые надевает школьную форму, узнает много нового на уроках, знакомится с учителем и заводит новых друзей. Как же помочь ребенку не потеряться в большом количестве информации и придумать, как ее систематизировать?
На помощь приходят математические навыки. Основы алгоритмов подсказывают, как организовать свое время, умение подмечать закономерности – как систематизировать море новой информации, а числовые навыки создают «островок безопасности», в котором ребенок будет чувствовать себя уверенно. И, конечно, не стоит забывать про пространственное мышление. Создатели приложения Funexpected Математика изучили множество научных исследований и пришли к выводу, что математическое мышление сильно связано с дальнейшими успехами в школе в целом, а не только в точных науках.
Базовая тема, которая волнует многих родителей, – это счет. И действительно, большая часть математики начальной школы посвящена именно ему. Хорошо, если вы потренируетесь складывать и вычитать с ребенком заранее. Особенно в этом помогут визуальные образы. Не требуйте считать в уме: в этом возрасте помощь предметов необходима.
Когда ребенок хорошо знаком с понятием числа, числового ряда и количества, то, увидев знакомые знаки на школьной доске, он уверенно скажет: «Вот же! Ну, это я точно знаю. Здесь у меня все хорошо». Тогда осваивать новый материал станет проще, и ребенок быстрее адаптируется к новой среде. Представьте, что вы встретили старого знакомого в новом городе. Вот он – свой, близкий человек среди посторонних! С ним можно и поговорить и пошутить, сразу меняется атмосфера, и вам становится легко и комфортно. Этот же принцип работает и в учебе.
В школе ребенок узнает много новой информации, для него важно научиться с ней работать. На самом деле, у всех дошкольников есть особая суперсила – умение подмечать закономерности. Это умение активно развивается как раз в период, когда ребенок активно познает мир, узнает свойства предметов и учится говорить. На этом этапе его познавательный интерес очень развит, и ребенок продолжает искать вокруг себя разнообразные закономерности.
Для развития этого навыка очень полезно задавать ребенку вопросы. Многие дети легко решают стандартные задачки, например: «продолжи ряд» или «заполни, чего тут не хватает», однако объяснить, почему они составили тот или иной ряд, они не могут. Во время занятий с ребенком старайтесь вести диалог. Если вы спросите: «А почему ты так сделал?» — малыш задумается и попытается сформулировать ответ. Постепенно ребенок научится подмечать закономерности, а не просто «видеть» решение задачи.
Мы изучили много исследований, которые доказывают, что умение находить закономерности в 5-6 лет влияет на то, как в дальнейшем дети будут справляться с физикой, биологией и математикой. Таким образом, чем лучше мы развиваем познавательный интерес, тем проще ребенку работать с новой информацией и приводить ее в систему, а значит, и обучение будет проходить намного быстрее.
Незаменимым помощником при организации времени станут алгоритмы. Научите ребенка строить свои собственные «рутины» и организовывать распорядок дня. Можно вместе написать разветвленный алгоритм подготовки к школе. Повесьте его на дверь – теперь у ребенка есть план, которому он может следовать при сборах. Собирать портфель в школу лучше всего начинать заранее, еще вечером. Тогда ребенок будет уверен, что взял все необходимое для школы.
Составьте отдельный алгоритм того, что нужно сделать с утра. Если ребенку сложно его запомнить, предложите ему нарисовать план. Например, когда на улице холодно, надевать синюю куртку, а когда тепло — желтую. Если на улице идет дождь, брать резиновые сапоги и т.д. С одной стороны, ребенок научится планировать распорядок дня, а с другой – в дальнейшем сможет сам составлять более сложные алгоритмы как в процессе учебы, так и в повседневной жизни.
Еще один навык, который очень полезен, – пространственное воображение. Предложите ребенку нарисовать план комнаты или просто пофотографировать, чтобы он понимал, как с разных стороны выглядят разные постройки. Старайтесь пользоваться пространственными предлогами «над», «под», «за», «перед» и находить в окружающем мире различные геометрические формы. Изучайте с ребенком стандартные геометрические формы: их поиск вокруг себя – отличный способ весело провести время. Умение видеть предмет с разных сторон создаст дополнительную опору для занятий в школе.
Здесь следует подчеркнуть, что математическое мышление – не врожденная данность, а навык, который при правильном подходе можно развить. Здесь так же, как и с речью: ребенка нужно только погрузить в соответствующую среду. И важно начинать это делать уже в дошкольном возрасте. Тогда, увидев на доске знакомые числа, он не испугается, а с интересом продолжит осваивать увлекательный мир математики. Помогает родителям развить нужные навыки и своих дошкольников помогает приложение Funexpected Математика.
На помощь приходят математические навыки. Основы алгоритмов подсказывают, как организовать свое время, умение подмечать закономерности – как систематизировать море новой информации, а числовые навыки создают «островок безопасности», в котором ребенок будет чувствовать себя уверенно. И, конечно, не стоит забывать про пространственное мышление. Создатели приложения Funexpected Математика изучили множество научных исследований и пришли к выводу, что математическое мышление сильно связано с дальнейшими успехами в школе в целом, а не только в точных науках.
Начинаем со счета
Базовая тема, которая волнует многих родителей, – это счет. И действительно, большая часть математики начальной школы посвящена именно ему. Хорошо, если вы потренируетесь складывать и вычитать с ребенком заранее. Особенно в этом помогут визуальные образы. Не требуйте считать в уме: в этом возрасте помощь предметов необходима.
Когда ребенок хорошо знаком с понятием числа, числового ряда и количества, то, увидев знакомые знаки на школьной доске, он уверенно скажет: «Вот же! Ну, это я точно знаю. Здесь у меня все хорошо». Тогда осваивать новый материал станет проще, и ребенок быстрее адаптируется к новой среде. Представьте, что вы встретили старого знакомого в новом городе. Вот он – свой, близкий человек среди посторонних! С ним можно и поговорить и пошутить, сразу меняется атмосфера, и вам становится легко и комфортно. Этот же принцип работает и в учебе.
Поиск закономерностей и работа с информацией
В школе ребенок узнает много новой информации, для него важно научиться с ней работать. На самом деле, у всех дошкольников есть особая суперсила – умение подмечать закономерности. Это умение активно развивается как раз в период, когда ребенок активно познает мир, узнает свойства предметов и учится говорить. На этом этапе его познавательный интерес очень развит, и ребенок продолжает искать вокруг себя разнообразные закономерности.
Для развития этого навыка очень полезно задавать ребенку вопросы. Многие дети легко решают стандартные задачки, например: «продолжи ряд» или «заполни, чего тут не хватает», однако объяснить, почему они составили тот или иной ряд, они не могут. Во время занятий с ребенком старайтесь вести диалог. Если вы спросите: «А почему ты так сделал?» — малыш задумается и попытается сформулировать ответ. Постепенно ребенок научится подмечать закономерности, а не просто «видеть» решение задачи.
Мы изучили много исследований, которые доказывают, что умение находить закономерности в 5-6 лет влияет на то, как в дальнейшем дети будут справляться с физикой, биологией и математикой. Таким образом, чем лучше мы развиваем познавательный интерес, тем проще ребенку работать с новой информацией и приводить ее в систему, а значит, и обучение будет проходить намного быстрее.
Как научиться организовывать свое время
Незаменимым помощником при организации времени станут алгоритмы. Научите ребенка строить свои собственные «рутины» и организовывать распорядок дня. Можно вместе написать разветвленный алгоритм подготовки к школе. Повесьте его на дверь – теперь у ребенка есть план, которому он может следовать при сборах. Собирать портфель в школу лучше всего начинать заранее, еще вечером. Тогда ребенок будет уверен, что взял все необходимое для школы.
Составьте отдельный алгоритм того, что нужно сделать с утра. Если ребенку сложно его запомнить, предложите ему нарисовать план. Например, когда на улице холодно, надевать синюю куртку, а когда тепло — желтую. Если на улице идет дождь, брать резиновые сапоги и т.д. С одной стороны, ребенок научится планировать распорядок дня, а с другой – в дальнейшем сможет сам составлять более сложные алгоритмы как в процессе учебы, так и в повседневной жизни.
Развиваем пространственное воображение
Еще один навык, который очень полезен, – пространственное воображение. Предложите ребенку нарисовать план комнаты или просто пофотографировать, чтобы он понимал, как с разных стороны выглядят разные постройки. Старайтесь пользоваться пространственными предлогами «над», «под», «за», «перед» и находить в окружающем мире различные геометрические формы. Изучайте с ребенком стандартные геометрические формы: их поиск вокруг себя – отличный способ весело провести время. Умение видеть предмет с разных сторон создаст дополнительную опору для занятий в школе.
Здесь следует подчеркнуть, что математическое мышление – не врожденная данность, а навык, который при правильном подходе можно развить. Здесь так же, как и с речью: ребенка нужно только погрузить в соответствующую среду. И важно начинать это делать уже в дошкольном возрасте. Тогда, увидев на доске знакомые числа, он не испугается, а с интересом продолжит осваивать увлекательный мир математики. Помогает родителям развить нужные навыки и своих дошкольников помогает приложение Funexpected Математика.
Нет комментариев