Нужно ли ходить на развивающие занятия до трёх лет ?

я бы уточнила возраст, например, начинать с 9 мес, с года, с полутора и т.д.

Мы с сыном (полтора года) пошли сейчас на комплексные развивающие занятия. Два раза в неделю, 40 минут. Никакого определенного метода, просто всего понемножку — и песенки Железновых, и глобальное чтение по Доману, и послоговое чтение, и творческая минутка (лепка\рисование и пр)… Считаю, что половина этого (если не больше...) в нашем возрасте не нужна совершенно, но зато дважды в неделю я могу не придумывать, чем занять ребятенка  Кроме того, он видит других детей (хотя общаться там особо не приходится и некогда, все время они заняты каким-то делом), другую обстановку. Приятно оказаться не в своих четырех стенах, а в каких-то новых… )) Потому пошли и собираемся ходить. Но я лично была бы рада и чему-то не столь интеллектуальному (ну, или с меньшими претензиями на интеллектуальность))

Я считаю что может и нужно, но лично у нас не было и нет возможности посещать такие занятия.

Развивающие — да! У нас с ними прямо прогресс!) Я сейчас перед выбором стою, отдавать вот в детсад или нет. Почитайте, интересно ваше мнение, вы отдаете? igrajte.ru/pochemu-nelzya-otdavat-rebenka-v-sadik/

думаю, вопрос с садом действительно сугубо индивидуален. Сама, помню, к саду относилась очень позитивно, как и к продленке в младших классах потом. Но глядя на своего сына, сомневаюсь, что с ним будет та же история… Работая в частном саду, где в группе было не больше 12 человек (а чаще 7-8 ), все равно наблюдала детей, которые спустя и месяц, и два не чувствовали себя хорошо в группе. Обычно это были тихие, добрые, застенчивые детки, которые не успевали за более активными товарищами и в результате оказывались вне общих игр и занятий, не успевали проявить себя в дидактических занятиях (когда надо было отгадывать загадки, например). Со стыдом вынуждена признать, что такие хорошие, положительные детки всегда получали меньше внимания, потому что не угрожали себе и окружающим, как активисты-сорванцы. И хотя мне они были глубоко симпатичны, больше времени все же проводила с другими…
У нас, кстати, совершенно не было проблемы с бесконечными болячками ни у одного ребенка. Наверное количество детей в группе все же имеет серьезное значение. Хотя, может дело еще и в том, что у нас была полудневка, то есть и стресс от отсутствия мамы меньше